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My top 5 games for the language classroom

Copia de strategies

Hola claustro!

Hoy me gustaría hablaros de juegos, y es que, como todos sabemos, la letra con diversión entra y es crucial hacer que los alumnos disfruten mientras están aprendiendo para hacer que el aprendizaje sea significativo y duradero para ellos. El aula de inglés ha sido típicamente un lugar donde se han incorporado mucho los juegos, quizás más que en otras áreas, y eso hace que, al menos en mi experiencia, muchos niños y niñas asocien la clase de inglés a diversión, and that is awesome, ya que nos hace partir con ventaja y contar de entrada con alumnos motivados y predispuestos.

Personalmente, me gusta empezar todas las sesiones con un juego to set the mood y calentar motores, y poco a poco he ido creando un banco de juegos que uso de manera recurrente y que se pueden adaptar a muchas temáticas. Hoy os quería presentar my top 5 games for the English classroom, y estos en particular tienen o ninguna o muy poca preparación, por lo que son un buen as en la manga para usar en cualquier momento.

The Whisper game:

Éste es un juego de vocabulario que les vuelve locos y que más sencillo no podría ser. Un alumno sale de la clase, y dentro, entre todos, escondemos una flashcard de vocabulario, por ejemplo “soup”, suponiendo que estemos trabajando la comida. Cuando este alumno entra a la clase, debe encontrar la tarjeta mientras sus compañeros le dan pistas repitiendo la palabra soup. Aquí está la gracia: cuando está muy lejos, dirán “soup” muyyyy bajito (whispering), pero a medida que se vaya acercando irán subiendo el tono de voz hasta prácticamente gritar “SOOOOUPPPPP!!!!!” cuando esté muy muy cerca. De esta manera, todos están usando el vocabulario y además lo están pasando en grande.

Flyswatter game:

Hay miles de maneras de usar matamoscas en clase, y en este caso yo los uso para trabajar el listening de elementos del vocabulario de la unidad. Colgamos las flashcards con las imágenes que estemos repasando (o las wordcards en caso que queramos incorporar reading también) y seleccionamos a dos alumnos. Les entregamos un matamoscas a cada uno y les decimos que se preparen. Cuando nosotros digamos una de las palabras de las flashcards, deberán ir lo más rápido posible a atraparla con su matamoscas, y el primero que llegue ganará. Este juego hace que se alteren bastante por lo que yo siempre procuro poner al menos dos normas: caminar en lugar de correr y golpear la tarjeta una vez en lugar de volverse loco con el matamoscas.

Mimics relay game:

Este es un juego por grupos, que podemos hacer a modo de competición o no. Un representante de cada equipo se levanta y se acerca al frente de la clase donde está el profesor. El profe les dirá una palabra de vocabulario (por ejemplo “swimming” si estamos trabajando deportes), y los representantes correrán a sus grupos a hacer esa palabra en mímica. Sus compañeros la tratarán de adivinar y el primero que lo haga será el siguiente en acercarse al profe para conseguir una nueva palabra.

Find your partner:

En post its o pequeños papeles escribimos el vocabulario que queramos trabajar dos veces. Hacemos que los alumnos cierren los ojos y les repartimos los papelitos. Cuando indiquemos, los alumnos cogerán sus papeles y se moverán por la clase preguntando a sus compañeros: who are you? Deberán contestar: I’m a ____, and you?, y luego: I’m a ____, you’re / you’re not my partner!. El juego acaba cuando todos hayan encontrado a sus parejas.

Writing in backs:

Esta es una manera muy sencilla de trabajar el writing de vocabulario que les encanta! Se ponen en parejas y deben escribirse las palabras que estemos trabajando en la espalda tratando de adivinar lo que ha escrito el compañero. Dependiendo del nivel, les podemos poner la referencia en la pizarra para que puedan mirar.

Bueno, como habéis visto estos juegos de vocabulario son muy sencillitos y los podemos adaptar prácticamente a cualquier nivel. ¿Qué os han parecido? A mi personalmente me encanta tenerlos como as en la manga para usarlos en cualquier momento, y siempre han sido un éxito asegurado.

Una de las fuentes que más útiles me han sido a la hora de encontrar juegos para el aula de inglés como lengua extranjera es el libro Games for Children de Gordon Lewis, de la serie Resource books for teachers de Oxford University Press. Me lo compré justo al acabar la carrera (y tres o cuatro más de esa serie!) y ahora 9 años después lo sigo usando muchísimo! Incluso lo usé para redactar el tema 18 de las oposiciones (funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras). Si os interesa tenerlo lo podéis conseguir aquí (pero debéis saber que si lo compráis a través de este link, Amazon me dará una minúscula aportación que usaré para seguir consiguiendo recursos para mi aula).

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Espero que el post os haya sido de utilidad!

Un abrazo,

Anna

6 thoughts on “My top 5 games for the language classroom”

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